L2 y EVA

El aprendizaje de una segunda lengua (L2) en unión a un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es una de las mejores garantías para que el alumno pueda motivarse a continuar con el mismo porque tiene la oportunidad de receptar y producir información de acuerdo a su comodidad, intereses y necesidades. Ante lo expuesto, la tecnología es un puente de enlace entre lo que requiere el estudiante y las actividades extras o de retroalimentación expuestas por los docentes siempre que el alumno tenga ese deseo de acercarse más al conocimiento puesto que la sincronía y privacidad serían sus mejores aliados.

Dentro de este marco vale la pena recordar que la tecnología en cierta forma siempre ha estado dispuesta a colaborar en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua, esto no es algo que corresponde al segundo milenio; Levy, 1997 citado por Navas, 2014 menciona a la aplicación CALL (Computer-Assisted Language Learning, Aprendizaje de lenguas asistido por computadoras) que realizaba las búsquedas y estudios de los sistemas de aprendizaje y enseñanza de las lenguas en los años 90. Para concluir, a pesar de las limitaciones tecnológicas que podrían ser parte tanto del docente como del estudiante aún en los actuales momentos la búsqueda del conocimiento y la motivación del dominio de las destrezas propias de una L2 con el paso del tiempo y práctica deben ser más fuertes que cualquier obstáculo que sin duda será vencido, un EVA será un gran aliado.

MAE Iliana Real