¿NO TE GUSTA EL INGLÉS?

No hay razón para que así sea. Si prestas atención a tus clases de Inglés, practicas en el aula con tu “teacher” y compañeros con el paso de los días descubrirás que es una bonita asignatura. Al repasar en casa, hacer tus tareas, ir a nuestro laboratorio de Inglés en la U y apoyarte trabajando en tu tiempo con el Aula Virtual tienes las herramientas necesarias para que aprender esta lengua extranjera universal sea parte de ti y un complemento más a todo lo que tengas que ofrecer en tu C.V. Recuerda, las personas bilingües tienen mejores oportunidades laborales, ¡no pierdas la tuya!

Te dejo con la frase de la semana: "Practice makes perfect"  (La práctica hace al maestro)

MAE Iliana Real

FORMACIÓN DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

Las universidades ecuatorianas buscan la anhelada acreditación como universidad "A" y para ello han incrementado las solicitudes de indicadores que acreditan el quehacer científico como son las publicaciones científicas, siendo éstas productos de investigaciones.
La mejor manera de investigar y no perder de vista la meta es conformar grupos de investigación en los cuales se hace ciencia pero tambien se comparten experiencias de vida que motivan a los integrantes y sirven de apoyo en los momentos de dudas y desanimo.

PhD. Yonaiker Navas

APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LAS MATEMÁTICAS TRADICIONALISTA

Desde hace mucho tiempo la enseñanza de la asignatura de Matemáticas, se la ha enfocado en forma reduccionista, considerando didácticamente la  memorización y mecanización de procesos, el uso de conceptos en forma transversal y la incapacidad de relacionar sus conocimientos matemáticas  con el entorno.

Esto no ha permitido a los estudiantes a introducirse a los procesos mentales  para relacionar los diferentes contenidos con el entorno de los estudiantes y la vida diaria, convirtiéndolos en reproducción mecánica de procesos; siendo memorísticos y con una limitación del razonamiento lógico y  el desarrollo del pensamiento crítico.

Por su parte, la enseñanza de la asignatura de Matemáticas se ha caracterizado por la existencia de docentes poco comprometidos con su desarrollo profesional   y el compromiso de brindar a los estudiantes una educación de calidad y calidez, teniendo como herramientas de su enseñanza, una didáctica memorística, repetitiva y descontextualizada. Esto ha ocasionado en los estudiantes  una fobia y rechazo  para aprender la asignatura, expresando inclusive que no saben porque los docentes les  enseñan las Matemáticas sino las van aplicar en nada. Los docentes debemos reflexionar y encontrar un punto de encuentro entre dos grandes desafíos pedagógicos; reflexión de cómo hacer más significativa y atractiva la enseñanza y aprendizaje  de la Matemática con base en la implementación de los procesos mentales para disminuir la enseñanza tradicionalista y desterrar las fobias que tienen los estudiantes  a la asignatura.

Publicado por: MSc Patterson Solís Velasco.

LAS REDES SOCIALES COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO.

importancia de las redes sociales 

Si es verdad que las redes sociales desde hace poco tiempo se han introducido entre la sociedad incluyendo a personas que antes omitían el uso de Internet. Esto hace que debido al poder comunicativo  que tienen, se usen con fines muy distintos dependiendo del usuario.

Por tanto, dentro del ámbito educativo no se puede permanecer ajeno ante este fenómeno y las nuevas formas de comunicación que están surgiendo en esta nueva era. El sistema  educativo trabaja fundamentalmente con la transmisión de información y la publicación  de la misma, y para ello es necesario adaptar esta transferencia a las nuevas formas comunicativas dadas por las redes sociales.Tal y como mencionan Espuny, Gonzalez, Lleiza y Gisbert (2011) hay que reflexionar sobre la actitud que los estudiantes tienen con respecto al uso, aprovechamiento didáctico y potencialidades de las redes sociales dentro de este ámbito, y la opinión que tiene también el docente de incorporar esta nueva forma de transmitir información.

Maria Muñoz Vazquez